Artikkelin Luentojen tuska kommentit http://www.jylkkari.fi/2010/02/luentojen-tuska/ Jyväskylän ylioppilaslehden verkkojulkaisu Tue, 07 Feb 2012 12:33:48 +0200 http://wordpress.org/?v=2.8.4 hourly 1 Kirjoittaja: no ei se kuule http://www.jylkkari.fi/2010/02/luentojen-tuska/comment-page-1/#comment-250 no ei se kuule Mon, 15 Feb 2010 13:51:36 +0000 http://www.jylkkari.fi/?p=1241#comment-250 <<<<Vähimmäisvaatimuksena luennoitsijoille tulee olla innostus opiskeltavaa asiaa kohtaan. Opetus on monelle tutkijalle pakko. Mielenkiinto on siis ko. asian tutkimisessa, ei haluttomille saliin puoliväkisin vääntäytyneille kännykkää näprääville "älyköille" luennoimisessa. Aika hirveää sinänsä, että olet ollut kuitenkin kuuntelemassa PUHEVIESTINNÄN tieteenalan luentoja. <<<<Vähimmäisvaatimuksena luennoitsijoille tulee olla innostus opiskeltavaa asiaa kohtaan.

Opetus on monelle tutkijalle pakko. Mielenkiinto on siis ko. asian tutkimisessa, ei haluttomille saliin puoliväkisin vääntäytyneille kännykkää näprääville "älyköille" luennoimisessa.

Aika hirveää sinänsä, että olet ollut kuitenkin kuuntelemassa PUHEVIESTINNÄN tieteenalan luentoja.

]]> Kirjoittaja: puheviest. appro täälläkin http://www.jylkkari.fi/2010/02/luentojen-tuska/comment-page-1/#comment-247 puheviest. appro täälläkin Tue, 09 Feb 2010 02:33:16 +0000 http://www.jylkkari.fi/?p=1241#comment-247 Olen opettanut muutaman kurssin yliopistossa (en tosin Jyväskylässä, mutta kanditutkintoni on sieltä). Olen hieman pettynyt suomalaiseen yliopisto-opetustapaan. Tein itse MAn ja väikkäriin tähtääviä jatko-opintokursseja USAssa, ja kun aloin opettaa Suomessa, hämmästelin useaakin asiaa: - kursseilla vaaditaan opintokrediitteihin nähden uskomattoman vähän kotitöitä. Heppoisella opintopäiväkirjalla lohkeaa 3 pistettä, kun jenkeissä vaaditaan samaan esim. 2 tenttiä (väli- ja lopputentit), kotiessee, joku muu harjoitustyö kotona tehtävänä ja pistokkaat harva se viikko tunnin alussa. - suomalaisopiskelijat eivät osaa enää tehdä muistiinpanoja, vaan vaativat powerpointit nettiin tai meilillä. Jos powerpointteja ei olisi, olisi jengi varmaan tosi hämmästynyttä ja naama norsunv-ralla. USAssa luennoitsija voi kirjoittaa muutaman sanan taululle, mutta luennoi innovatiivisesti. - kursseilla ei ole 80%n läsnäolopakkoa kuten USAssa, eli powerpointit netistä ottamalla voi läppäistä kurssit. - osa kirjoittaa aivan järkyttävän kamalaa suomea siihen op.päiväkirjaansa, eikä esseen/tutkielmapaperin rakenteesta ole hajuakaan. Enemmän kirjoittamista yliopistoon! Toki joukossa on loistavia kirjoittajiakin, joiden pohdiskelevia opintopäiväkirjoja on ilo lukea, mutta he ovat sitä yliopistosta riippumatta, eivät yliopiston ansiosta. Ylipäätään suomalaisyliopistot tuottavat nykyisellään putkessa maistereita, mutta siihen, mitä he oppivat tai viitsivät opiskella, ei kukaan kiinnitä huomiota. Olen opettanut muutaman kurssin yliopistossa (en tosin Jyväskylässä, mutta kanditutkintoni on sieltä). Olen hieman pettynyt suomalaiseen yliopisto-opetustapaan. Tein itse MAn ja väikkäriin tähtääviä jatko-opintokursseja USAssa, ja kun aloin opettaa Suomessa, hämmästelin useaakin asiaa:
- kursseilla vaaditaan opintokrediitteihin nähden uskomattoman vähän kotitöitä. Heppoisella opintopäiväkirjalla lohkeaa 3 pistettä, kun jenkeissä vaaditaan samaan esim. 2 tenttiä (väli- ja lopputentit), kotiessee, joku muu harjoitustyö kotona tehtävänä ja pistokkaat harva se viikko tunnin alussa.
- suomalaisopiskelijat eivät osaa enää tehdä muistiinpanoja, vaan vaativat powerpointit nettiin tai meilillä. Jos powerpointteja ei olisi, olisi jengi varmaan tosi hämmästynyttä ja naama norsunv-ralla. USAssa luennoitsija voi kirjoittaa muutaman sanan taululle, mutta luennoi innovatiivisesti.
- kursseilla ei ole 80%n läsnäolopakkoa kuten USAssa, eli powerpointit netistä ottamalla voi läppäistä kurssit.
- osa kirjoittaa aivan järkyttävän kamalaa suomea siihen op.päiväkirjaansa, eikä esseen/tutkielmapaperin rakenteesta ole hajuakaan. Enemmän kirjoittamista yliopistoon! Toki joukossa on loistavia kirjoittajiakin, joiden pohdiskelevia opintopäiväkirjoja on ilo lukea, mutta he ovat sitä yliopistosta riippumatta, eivät yliopiston ansiosta.

Ylipäätään suomalaisyliopistot tuottavat nykyisellään putkessa maistereita, mutta siihen, mitä he oppivat tai viitsivät opiskella, ei kukaan kiinnitä huomiota.

]]>